Você sabe qual a diferença entre metodologia ativa e tradicional?
Ao longo dos anos, a modernização do ensino vem transformando as escolas, levando em consideração o mundo atual e o perfil dos alunos, que também tem mudado bastante.
O objetivo dessa transformação é desenvolver, ao máximo, as competências e habilidades de cada um, incluindo desafios e constante estímulo mental, não só pela maneira tradicional, mas também utilizando as metodologias ativas.
No entanto, o professor deve observar qual a especificidade de cada um desses métodos. Da mesma forma, é importante que a escola também reflita sobre as melhores aplicações, incluindo a possibilidade de vários cenários, inclusive o ensino a distância.
Neste artigo, vamos abordar cada uma dessas metodologias e mostrar qual a diferença entre metodologia ativa e tradicional para que você possa ver como elas podem ser utilizadas em suas aulas. Confira!
O que é o método de ensino tradicional?
Esse método de ensino surgiu na Europa, por volta do século XVIII. Ele se baseia em um tipo de ensino padrão, ou seja, que procura “uniformizar” os estudantes e o aprendizado.
Dessa forma, o foco não é o estudante, pois a figura central é a do professor, que se encontra em uma relação vertical de exposição de conhecimentos e cobrança de conteúdo, ou seja, ele é visto como o único detentor e transmissor do conhecimento.
Além das aulas expositivas, também existe a pressão da avaliação, que visa por resultados mensuráveis e como uma espécie de preparação para os vestibulares e o Enem, por exemplo.
A tradição conteudista rege as aulas no método de ensino tradicional que também apresenta um planejamento escolar centrado em rígidas regras de comportamento.
O método de ensino tradicional é o mais utilizado pelas escolas do Brasil. Além disso, essa abordagem está inserida predominantemente nas instituições públicas estaduais e municipais.
Entretanto, grande parte dos especialistas na área da educação, não valorizam esse tipo de abordagem. Isso porque as características do método de ensino tradicional vão contra as tendências mais atuais. Além disso, um dentre demais fatores que demonstra grande desvantagem ao desenvolvimento do aluno, é que o estudante não se torna um sujeito crítico, indagador e independente.
Embora este tipo de ensino seja praticado em todo o mundo, hoje em dia ele está perdendo sua popularidade, devido ao crescente uso das tecnologias.
Agora vamos conhecer um pouco mais sobre a metodologia ativa para que, em seguida, você já tenha conhecimento suficiente para ver qual a diferença entre metodologia ativa e tradicional.
O que é a metodologia ativa?
O termo “aprendizagem ativa” começou a ser utilizado pelo professor inglês R. W. Revans (1907–2003) em 1930. Fazendo um breve apanhado das definições do termo, o conceito de aprendizagem ativa corresponde a todo tipo de atividade que vai além do mero “escutar”, isto é, é preciso que o aluno leia, escreva, discuta e trabalhe na resolução de problemas.
Ainda conforme Bloom (1956), a aprendizagem ativa deve engajar os estudantes em atividades reflexivas de ordem superior, que são aquelas que exigem a elaboração do pensamento: análise, síntese e avaliação. Ou seja, a metodologia refere-se a uma constante reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem.
Dessa forma, a abordagem ativa envolve os alunos no conteúdo que eles estão aprendendo por meio de atividades de resolução de problemas, tarefas de redação, discussão em grupo, atividades de reflexão e qualquer outra ação que promova o pensamento crítico.
Assim, ela exige que os alunos deixem de ser agentes passivos no processo de aprendizagem para serem mais ativos, e que desenvolvam diversas habilidades essenciais para a sua aplicação no mundo real.
Além disso, o aprendizado ativo pode assumir muitas formas e ser executado em qualquer disciplina, inclusive usando tecnologia e outros recursos capazes de investigar, refletir e criar hipóteses diante de determinado problema.
Desse modo, as aulas se tornam mais dinâmicas, o que aumenta o interesse dos alunos e, consequentemente, o aprendizado.
Qual a diferença entre metodologia ativa e tradicional?
Como vimos, a metodologia ativa está em contraste com os métodos tradicionais de ensino, principalmente pela mudança de papel do aluno.
Na tradicional, os alunos são agentes passivos de conhecimento dos professores.
Na ativa, os alunos participam da construção do conhecimento, com o apoio dos docentes que agem como mediadores.
Embora o professor seja a figura de suporte e fonte de consulta, os alunos têm a oportunidade de buscar soluções por si mesmos. Na verdade, eles são estimulados a resolverem os problemas usando a criatividade.
Sendo assim, o processo investigativo é mais profundo na metodologia ativa do que no modelo tradicional, pois, com o uso dos recursos tecnológicos, o interesse e o engajamento dos estudantes tende a aumentar.
Veja, a seguir, uma tabela comparativa para você analisar qual a diferença entre metodologia ativa e tradicional com mais detalhes.
| Metodologia Tradicional | Metodologia Ativa | |
| Possibilidade de atingir a excelência | Restringe-se quase sempre ao conhecimento cognitivo e à demonstração de habilidades. | Estimula a construção de estratégias para atingir os objetivos pretendidos, chegando à excelência. |
| Métodos disponíveis | Aulas teóricas ou atividades práticas no próprio local de atuação do professor com a supervisão deste. | Inúmeros métodos disponíveis, que variam em complexidade e custo. A combinação desses métodos estreita o espaço entre a sala de aula e a verdadeira atuação profissional. |
| Papel Docente | Ativo. Transmissor de informações, expositor de conteúdos. | Interativo. Tem o papel de tutor, interagindo com os alunos quando necessário, de maneira a facilitar o aprendizado. A atenção é redobrada para dar conta de atender todos com qualidade. Trabalho bem maior. |
| Papel do Aluno | Passivo. Procura absorver o maior número possível de informações e muitas vezes não encontra espaço para críticas e discussões. | Ativo. É o agente na construção do próprio conhecimento. Sob orientação correta, consegue exercer a atitude crítica e a tomada de decisões. |
| Vantagens | Pouco trabalho para o docente. Envolve grandes grupos.Custo geralmente baixo.O objetivo é entregar ao aluno todo o conteúdo de um tópico. | Ao se trabalhar com pequenos grupos, a interação aluno-professor é favorecida. É possível reconhecer as necessidades individuais de cada estudante. |
| Desvantagens | Avaliação pouco diversificada e classificatória. Não se sabe com exatidão se o aluno aprendeu com profundidade. | O tempo de preparação do docente é maior, tanto para as aulas como no processo de avaliação, deixando o trabalho exaustivo. Requer atuação em pequenos grupos para atingir os objetivos.Além de transmitir todo o conteúdo, precisa selecionar o que será trabalhado. |
Conseguiu perceber qual a diferença entre metodologia ativa e tradicional? Agora que você está mais ciente sobre esses aspectos, leia nosso próximo artigo e saiba como elaborar um plano de aula com metodologia ativa. Boa leitura!
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