Veja quais são as diretrizes da BNCC Ensino Fundamental

A BNCC é um documento de ordem normativa que delimita como a Educação Básica nacional deve funcionar. 

Vale lembrar que a Educação Básica é composta pela Educação Infantil, pelos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e ainda pelo Ensino Médio. 

Como é um documento muito extenso e complexo, com várias subdivisões, é normal que coordenadores pedagógicos, professores e diretores tenham dúvidas acerca da BNCC. 

E é por isso que neste artigo vamos te contar o que é a BNCC Ensino Fundamental e quais as suas diretrizes para o ensino das crianças e adolescentes de sua escola. Basta seguir na leitura e acompanhar!

O que é a BNCC Ensino Fundamental?

A BNCC Ensino Fundamental é a parte da Base Nacional Comum Curricular que determina como deverá ser o currículo de estudantes que tenham idade entre 6 e 14 anos de idade. 

O ensino fundamental é a etapa mais longa de toda a Educação Básica. São 9 anos de duração e, portanto, deve ser vista com cuidado pelas escolas, já que é a fase onde a criança vai amadurecendo até se tornar um adolescente, formando seu caráter e conhecimento de mundo. 

A BNCC Ensino Fundamental é composta por duas etapas: os anos iniciais e os finais do fundamental. 

Antes de detalharmos o que a Base Nacional Comum Curricular determina para cada uma dessas etapas, vamos te mostrar um quadro geral sobre os componentes curriculares e as áreas do conhecimento do Ensino Fundamental.

Essas são as áreas que os estudantes que fazem parte do Ensino Fundamental deverão ver ao longo dos 9 anos. A seguir, vamos detalhar para você as particularidades da BNCC Ensino Fundamental anos iniciais e finais. Acompanhe!

BNCC ensino fundamental – anos iniciais

A BNCC Ensino Fundamental para anos iniciais corresponde aos alunos que estão entre o 1º e o 5º ano. Para eles, que estão acabando de sair da Educação Infantil, a BNCC acredita que: 

“… ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.”

E é por isso que os dois primeiros anos do Ensino Fundamental são voltados à alfabetização das crianças. 

As escolas devem voltar seus esforços e planejamento para que no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental as crianças consigam se apropriar e dominar o sistema de escrita alfabética de maneira articulada e, a partir disso, desenvolverem atividades fundamentais para a vida escolar, como a leitura, a escrita e a interpretação. Essas são questões básicas e fundamentais para qualquer disciplina.

Após os dois primeiros anos, os estudantes vão progredindo e aperfeiçoando as aprendizagens vistas anteriormente e, de fato, consolidando as práticas de linguagem e as experiências estéticas e interculturais. 

É importante mencionar que a escola deverá levar em conta não só aquilo que as crianças têm que aprender, mas também o que elas têm interesse em aprender. 

Outro ponto importante que determina a BNCC Ensino Fundamental é a busca pela ampliação da autonomia intelectual das crianças que estão passando por mudanças e em pouco tempo serão adolescentes. Elas deverão ter conhecimento de normas internas e externas e saber quais são os seus interesses sociais.

Além disso, deverão adquirir conhecimentos sobre como lidar consigo mesmas, como lidar com a natureza, como ler e lidar com a história, como conhecer e produzir cultura e ainda como manusear a tecnologia. 

De acordo com tudo isso, a BNCC estipula para cada área do conhecimento diferentes unidades temáticas, objetivos de conhecimento e habilidades que deverão ser trabalhadas, na prática, com os estudantes do Ensino Fundamental. 

A seguir vamos te mostrar um quadro onde você consegue visualizar isso com mais clareza.

Ciências 1º ano:

Agora, vamos te contar como é a BNCC Ensino Fundamental anos finais. Acompanhe!

BNCC ensino fundamental – anos finais

A BNCC Ensino Fundamental para anos finais irá determinar o currículo dos alunos que estão entre o 6° e o 9º ano. Para eles, a Base Nacional Comum Curricular acredita que:

“Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Finais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Tendo em vista essa maior especialização, é importante, nos vários componentes curriculares, retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.”

Neste caso, há ainda uma maior atenção em construir uma autonomia nesses estudantes, que já são adolescentes. Além disso, a escola deve oferecer a eles condições e ferramentas que possibilitem que eles interajam com diferentes conhecimentos e fontes de informação, de maneira sempre crítica e atenta. 

Neste caso, a BNCC trata das aprendizagens adquiridas por meios tecnológicos, tão comuns aos adolescentes da Geração Z e indica que as escolas devem estar atentas a este novo tipo de aprendizagem. 

Isso porque os jovens têm sido protagonistas dessa nova cultura digital, moldando e sendo moldados por ela. No entanto, ela apresenta algumas características marcantes, como o apelo emocional, a indução ao imediatismo de respostas e a efemeridade de informações, o que, infelizmente, favorece análises superficiais e o uso de imagens e formas de expressão mais sintéticas. 

Portanto, é dever da escola ensinar aos alunos a manusearem o conhecimento adquirido através de meios tecnológicos, para que eles não se deixem levar por essa análise superficial e não caiam no perigoso erro de acreditarem e repassarem fake news.

Além disso, é nesta fase que a escola vai contribuir para que os alunos comecem a pensar sobre o seu futuro profissional e que isso seja aprofundado quando eles estiverem no Ensino Médio. 

Também para os anos finais, a BNCC Ensino Fundamental vai determinar unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades distintas para cada disciplinas. Confira um exemplo: 

Ciências 6º ano:

Quais as 10 competências da BNCC para a educação básica?

Além de tudo o que te mostramos neste artigo, a BNCC ainda estipula 10 competências gerais que deverão guiar toda a Educação Básica. Confira-as:

• Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

• Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

• Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

• Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

• Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

• Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

• Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

• Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

• Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

• Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Essas 10 competências deverão nortear a sua escola em busca de ensino mais equânime e democrático.

A seguir, vamos te mostrar como aplicar, na prática, tudo o que a BNCC Ensino Fundamental estipula. 

Como aplicar o que a BNCC Ensino Fundamental determina na prática?

Se você está ainda um pouco confuso com tantas informações, vamos agora te dar um exemplo factível de como a BNCC deve ser utilizada na prática para o Ensino Fundamental de sua escola. 

Selecionamos a área de Linguagens e mais especificamente a disciplina de Língua Portuguesa para o 6º ano para te darmos este exemplo. 

A BNCC prega que o ensino de questões e práticas gramaticais deverão ser, na medida do possível, ensinadas de modo contextualizado. Então, um professor de português do 6º ano pode selecionar o bilhete, por exemplo, e introduzir questões de natureza gramatical aos alunos.

Além de contemplar a questão de ensinar regras gramaticais de maneira contextualizada, por meio do gênero textual bilhete, o professor ainda irá trabalhar o Campo artístico-literário estipulado pela BNCC, solicitando, como exercício, que os alunos façam um bilhete para os colegas.

Este é um exemplo prático de uso das diretrizes da BNCC Ensino Fundamental dentro da sala de aula. 

E você pode não acreditar, mas já existem plataformas online de ensino de redação que te ajudam a preparar aulas de acordo com as diretrizes da BNCC. Elas já estão pensando em temas de produção textual para o ensino fundamental com objetivo de abarcar as questões relacionadas aos diferentes gêneros textuais e os campos exigidos pela BNCC. Então, não deixe de procurar saber mais para entender os benefícios para sua escola!

Bom, esperamos que você tenha gostado de conhecer melhor a BNCC Ensino Fundamental e já saiba como direcionar o currículo dos alunos de sua escola que estão nesta etapa. E se você quiser saber mais sobre como deverá ser a BNCC na prática para a Educação Infantil e para o Ensino Médio, basta ler o artigo que fizemos sobre este assunto!