Você ainda tem dúvidas sobre como funciona o Novo Ensino Médio? Ele corresponde aos últimos anos da Educação Básica dos estudantes e é uma das fases mais complexas, pois é durante esse período que surgem algumas dúvidas sobre suas escolhas profissionais e o futuro.
Dessa forma, é importante que as escolas estejam preparadas para acolhê-los nessa nova fase. Mas aqui entra outro detalhe: “Como fazer isso?”.
Nos últimos anos, a educação tem passado por muitas transformações, já que o modelo tradicional de ensino não dialoga com as necessidades dos estudantes e as demandas da sociedade atual. Tudo isso faz com que as escolas busquem evoluir e se reestruturar para oferecer um novo currículo com práticas pedagógicas inovadoras.
Neste artigo, vamos explicar o que é, como funciona o Novo Ensino Médio e como a sua escola pode se preparar para as mudanças. Acompanhe!
O que é o Novo Ensino Médio?
Para saber como funciona o Novo Ensino Médio, é preciso entender o que ele é. O Novo Ensino Médio é uma reforma na grade curricular aprovada pela lei nº 13.415/2017, que alterou as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu algumas mudanças na estrutura do ensino.
Além de ampliar a carga horária mínima dos alunos na escola de 800 horas para 1.000 horas no ano letivo, o novo sistema também definiu uma organização curricular mais flexível, porém com uma formação integral que contemple as competências essenciais para o século XXI.
Para isso, ele adota a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com o objetivo de estabelecer que um currículo obrigatório seja comum a todos os alunos, de modo que eles se tornem protagonistas, tenham maior engajamento e autonomia e participem ativamente do seu processo de aprendizagem.
Com isso, as instituições de ensino terão até o ano de 2022 para se adaptarem à nova legislação.
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Como funciona o Novo Ensino Médio?
Para entender melhor como funciona o Novo Ensino Médio, temos primeiro que conhecer as suas mudanças.
As principais alterações estão no aumento da carga horária dos estudantes, a adoção de uma base comum curricular e os itinerários formativos. Vejamos cada um deles em detalhes.
Carga horária
Com a adoção do Novo Ensino Médio, a carga horária total dos estudantes será ampliada de 2.400 horas para 3.000 horas. Elas terão a seguinte divisão:
- 1.800 horas serão usadas para as aprendizagens comuns e obrigatórias estabelecidas pela BNCC;
- 1.200 horas serão destinadas ao itinerário formativo.
Além disso, a proposta é que todas as escolas de Ensino Médio sejam de tempo integral, com uma carga horária ampliada para 1.400 horas anuais, correspondendo a 7 horas diárias. Com isso, os estudantes passarão mais tempo nas escolas para realizarem seus estudos e se dedicarem em oficinas e práticas esportivas.
BNCC
A proposta da BNCC visa garantir que todo estudante brasileiro, seja de escolas públicas ou privadas, receba a mesma aprendizagem comum e obrigatória.
Ela está organizada em 4 áreas de conhecimento:
- Matemática;
- Linguagens;
- Ciências Humanas;
- Ciências da Natureza.
Esse modelo por áreas do conhecimento estimula novos formatos de ensino e a interdisciplinaridade. Logo, as aulas podem se tornar menos expositivas e mais dinâmicas, favorecendo a realização de projetos e atividades para uma maior participação dos estudantes.
Vale observar que a BNCC não exclui as disciplinas, mas disponibiliza esses conhecimentos de forma diferenciada.
Portanto, as escolas, obrigatoriamente, devem incluir o ensino de habilidades e competências de:
- Língua Portuguesa;
- Matemática;
- Geografia;
- História;
- Física;
- Química;
- Biologia;
- Artes;
- Educação Física;
- Sociologia;
- Filosofia;
- Inglês.
As matérias de Português e Matemática são as únicas obrigatórias para os 3 anos.
Itinerários formativos
Os itinerários formativos são roteiros de atividades e conteúdos pré-definidos pela escola, que os estudantes poderão seguir a partir do 1º ano do Ensino Médio, com o objetivo de se aprofundar em determinada área do conhecimento ou de se qualificar profissionalmente.
Ao longo de todo o Ensino Médio, os estudantes deverão dedicar, no mínimo, 1.200 horas da carga horária para as disciplinas dos itinerários formativos. A ideia é dar maior autonomia para que os estudantes possam optar pela área na qual desejam se aprofundar.
Existem diversas possibilidades de itinerários formativos. Porém, não é necessário que a escola conte com todos eles em sua grade curricular. A Lei do Novo Ensino Médio determina que a escola disponibilize 2 itinerários formativos, no mínimo.
Além disso, a construção de cada itinerário também fica sob a responsabilidade da instituição de ensino.
Como a escola deve se preparar para o Novo Ensino Médio?
Para que a escola possa atender às demandas do Novo Ensino Médio, é preciso um planejamento com as seguintes etapas:
- Plano de ação: para definir especificamente todos os pontos a serem alterados ou implementados e montar um cronograma de execução com as entregas definidas;
- Estabelecer a organização: neste quesito, cada ação deve ter um responsável que acompanhe o seu desenvolvimento;
- Comunicação: visa compartilhar o plano de mudança, o cronograma de transição, com a comunidade escolar para mantê-la atualizada.
Com relação à reestruturação do currículo, as escolas dependem das normativas do MEC e das secretarias estaduais de educação. Portanto, é importante acompanhar o processo de elaboração dos documentos oficiais.
Como vimos, a legislação já sinaliza diversos caminhos que podem ser explorados no Novo Ensino Médio, porém, muitas iniciativas ainda estão com suas definições em curso.
Portanto, a efetiva implantação do Novo Ensino Médio ocorrerá durante os próximos anos.
Gostou de saber como funciona o Novo Ensino Médio e como ele visa melhorar a aprendizagem dos alunos? Aproveite para ler nosso próximo artigo sobre como trabalhar a BNCC com os professores!
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